职教每周重点舆情播报

（2020.12.7—12.13）

热点聚焦

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习近平致信祝贺首届全国职业技能大赛举办

中华人民共和国第一届职业技能大赛10日在广东省广州市开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，向大赛的举办表示热烈的祝贺，向参赛选手和广大技能人才致以诚挚的问候。

习近平在贺信中指出，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用。希望广大参赛选手奋勇拼搏、争创佳绩，展现新时代技能人才的风采。

习近平强调，各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。

中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出批示指出，提高职业技能是促进中国制造和服务迈向中高端的重要基础。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党中央、国务院决策部署，进一步完善技能人才培训培养体系，积极营造有利于技能人才脱颖而出的良好环境，深入开展大众创业万众创新，引导推动更多青年热爱钻研技能、追求提高技能，打造高素质技能人才队伍，培养更多大国工匠，让更多有志者人生出彩，为促进就业创业创新、推动经济高质量发展提供强有力支撑。

开幕式上，中共中央政治局委员、国务院副总理胡春华宣读了习近平的贺信和李克强的批示，并宣布开幕。中共中央政治局委员、广东省委书记李希致欢迎辞。

经国务院批准，人力资源和社会保障部从2020年起举办全国职业技能大赛。首届大赛以“新时代　新技能　新梦想”为主题，设86个比赛项目，共有2500多名选手、2300多名裁判人员参赛，是新中国成立以来规格最高、项目最多、规模最大、水平最高的综合性国家职业技能赛事。

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教育部长陈宝生出席国际人工智能与教育会议，提出4个“着力”

12月7日，由联合国教科文组织、中国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办的国际人工智能与教育会议开幕。会议以“培养新能力 迎接智能时代”为主题，探讨智能时代人类需要具备的核心素养，研究未来教育发展战略和育人方式。中国教育部部长陈宝生在会上介绍了中国政府在全力实施2030年教育议程、加快推进教育现代化的实践、探索和展望。

陈宝生指出，一年以来，在人类历史上少有的新冠肺炎疫情冲击下，全球教育受到严重影响，各国政府和教育界奋力抗疫，实施了前所未有的大规模线上教育。人工智能等新技术向我们展示了变革教育的巨大潜能，帮助每个人获取驾驭新科技、创造美好生活的能力，正是教育的使命所在，我们应当加快发展更高质量的教育、更加公平包容的教育、更加适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。

陈宝生表示，过去五年，中国政府积极落实联合国2030可持续发展议程，将教育摆在经济社会发展的优先位置，发布和实施《中国教育现代化2035》和五年实施方案，教育发展迈上了新台阶。上个月，中国共产党第十九届中央委员会召开了第五次全体会议，对未来五年和2035年现代化建设远景目标进行了全面部署，明确了建设高质量教育体系、建成教育强国的奋斗目标。面向新时代，中国将以改革为根本动力，全力实施教育2030目标，加快推进教育现代化。

一是在提升育人质量上着力，围绕核心素养，建立健全各学科学业质量标准和体质健康标准，构建现代化的课程教材体系，促进学生德智体美劳全面发展。

二是在促进公平包容上着力，完善促进城乡、区域教育协调发展的保障机制，精准帮扶弱势群体，完善数字教育资源公共服务体系，建设人人可学、人人皆学、人人乐学的学习型社会。

三是在应用新技术上着力，推动教育教学方法创新，探索运用新技术开展多元化、过程化评价，不断提升教育治理效能，完善数字技术应用的安全管理与伦理规则。

四是在进一步扩大教育对外开放上着力，始终坚持教育对外开放不动摇，打造“一带一路”教育行动升级版，更加深入参与全球重大教育行动与教育治理，扩大教育国际公共产品供给。

陈宝生表示，中方愿继续办好国际人工智能与教育会议，与各方携手，加强政策对话，推动互学互鉴，共享优质资源，共同落实好2019年国际人工智能与教育大会通过的《北京共识》，携手为实现教育2030目标而努力。

NO 3

教育部长陈宝生出席世界慕课大会表示，中国慕课数量和应用规模已居世界第一

12月9-11日，世界慕课大会在清华大学召开。会议以“学习革命与高等教育变革”为主题，是自慕课兴起以来首次以慕课为主题举办的全球性会议。中国教育部部长陈宝生作主旨报告，分享了中国慕课与在线教育的实践、创新与探索。

陈宝生指出，在全球教育创新的实践中，慕课正在成为推动高等教育变革的重要引擎，不仅助力中国高校成功应对了疫情危机，而且为今后建设全民终身学习的高质量教育体系积累了宝贵经验。他表示，经过8年的努力，中国慕课数量和应用规模已居世界第一。目前已逐步建立独具特色的发展模式、科学合理的课程标准和共建共享的开放合作机制，探索形成了坚持质量为王、公平为要、学生中心、教师主体、开放共享、合作共赢等六大宝贵经验。

陈宝生表示，2020年，人类经历了百年来最严重的传染病大流行，应对这一危机，中国政府作出了“停课不停教、停课不停学”的决定，和全国师生一起开展了一场史无前例的大规模在线教育实践，成功应对了疫情危机，基本实现了在线教学与课堂教学的实质等效。进入后疫情时代，中国教育已进入高质量发展新阶段，发挥慕课与在线教育优势，有利于构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的全民终身学习体系，实现人人皆学、处处能学、时时可学。

陈宝生倡议，各国秉承合作共赢、开放包容的理念，继续加大慕课与在线教育资源建设，加强慕课与在线教育资源应用与共享，促进个性化学习和终身学习，推进慕课与在线教育创新发展，共同推动慕课与在线教育的建设、发展和共享。

大会发起成立世界慕课联盟，发布了《慕课发展北京宣言》。

NO 4

教育部召开全国高校师德师风建设工作经验交流视频会议。提出四点要求

12月4日，教育部召开全国高校师德师风建设工作经验交流视频会议，总结交流《新时代高校教师职业行为十项准则》颁布以来师德师风建设取得的成效和经验。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。他强调，要全面贯彻落实十九届五中全会精神，聚焦任务，精准发力，推动高校师德师风建设高质量发展，全力打造高素质专业化创新型教师队伍有力支撑高质量教育体系建设。

孙尧强调，各地各高校要切实提高政治站位，深刻把握高校师德师风建设的重要性和紧迫性。

一是要胸怀“两个大局”，深刻把握高校师德师风建设战略要义。

二是要着眼“两个关键期”，深刻把握高校师德师风建设时代要义。

三是要聚焦“两个制高点”，深刻把握高校师德师风建设引领要义。铸牢师德师风建设使命意识。

孙尧要求，现阶段各地各高校工作重点是在总结经验、固化成果的基础上，聚焦短板弱项，精准施策发力。

一要加强党的全面领导，加强学校党委对师德建设的领导，压实二级单位主体责任，特别是院长和书记的责任，加强理论学习和培训实践。

二要厚植师德涵养，开展好师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。

三要严把师德师风关口，严把入口关、考核关、监督关、惩处关。

四要营造尊师重教氛围，强化尊师教育，保护教师权利，关心关爱教师，提升教师地位。

NO 5

职业教育进入高质量发展新阶段| 教育部新闻发布会，介绍“十三五”期间职业教育改革发展的总体情况

12月8日，教育部召开第三场教育2020“收官”系列新闻发布会，介绍“十三五”期间职业教育改革发展的总体情况。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，“十三五”以来，教育部认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家职业教育改革实施方案》，坚持把职业教育作为教育综合改革的突破口，扎实推进各项工作，在健全办学体制、完善育人机制、提升内涵质量、增强服务能力、建设“双师型”教师队伍、建成世界规模最大的职业教育体系等方面取得了可喜成绩。目前，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人；中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%；高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90%。累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人，开展社区教育培训约3.2亿人次。回顾这五年，主要有五大亮点：一是最大的贡献，就是确立了职业教育的类型地位；二是最大的突破，就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系；三是最大的进步，就是迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段；四是最大的成就，就是培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才；五是最大的亮点，就是实现了更高水平的开放。

NO 6

全国职业技能大赛教学能力大赛落下帷幕

12月9-12日，2020年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛在株洲落下帷幕。教育部职业教育与成人教育司、教师工作司、科学技术司、教育部职业技术教育中心研究所、国家开放大学、高等教育出版社、中华职业教育社、湖南省教育厅、株洲市人民政府有关负责同志出席闭幕式。比赛组委会专家组主任、教育部职教所所长王扬南对比赛进行了点评并讲话。教育部有关司局就职业教育战线贯彻落实党的十九届五中全会精神，深化“三教改革”作了部署。

据悉，2020年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛共5290所职业院校组织了校级比赛，21.9万名教师参与，参赛作品和参赛教师数量均创历史新高，有267个代表队参加了现场决赛，大赛作为职业教育提质培优品牌活动的影响力更加彰显。期间，还组织有关座谈会，听取了地方教育行政部门、参赛教师代表对职业教育教师队伍建设、教材建设、信息化工作等的意见建议。本届比赛首次由中国教育电视台拍摄系列节目并于近期播出。

NO 7

2020年国家精品在线开放课程（高职）公布

近日，教育下发《教育部办公厅关于公布2020年国家精品在线开放课程（高职）认定结果的通知》。根据《国家职业教育改革实施方案》要求，经各省级教育行政部门申报推荐和专家遴选等程序，教育部决定认定北京电子科技职业学院“工业机器人实操与应用技巧”99门课程为2020年国家精品在线开放课程（高职）。

通知要求，课程平台单位应确保平台按期备案，信息安全等级保护认证符合国家有关规定，做好国家精品在线开放课程的持续运营、服务、宣传推广和网络安全保障，不断提升技术服务水平和服务力度，确保线上课程稳定运行。要充分运用大数据等信息技术手段，配合课程团队开展教育教学研究，为职业院校、广大师生和社会学习者提供更优质的服务。认定为“国家精品在线开放课程（高职）”的课程，自认定结果公布始，应面向职业院校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于5年。“双高计划”建设院校要结合相关项目经费为课程团队提供支持。教育部将通过使用评价、定期检查等方式，对国家精品在线开放课程（高职）的在线运行、教学服务、实际应用、教学效果等进行跟踪监督和管理。对于未能达到持续更新和运行要求的课程，将取消国家精品在线开放课程（高职）资格。

行业资讯

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全国首届职业技能大赛闭幕

中华人民共和国首届职业技能大赛13日在广州闭幕。经过3天角逐，大赛共有1350人获得相关奖项，其中291名选手获得86个项目的金、银、铜牌，1010名选手获得优胜奖，13名选手获得西部技能之星，36名选手获评各参赛代表队最佳奖。

从参赛情况看，有11个省份参加全部86个赛项，体现了各地对技能人才工作的高度重视。从获奖情况看，36个参赛代表队均获奖，奖项覆盖面较广，呈现东部地区领先、中西部地区追赶的特点。西部地区金银牌数量与中部地区相同，发展态势和潜力引发关注。比赛期间共有6万人次现场观赛，有1.7亿人次通过“云观赛”方式观摩大赛。据介绍，第二届职业技能大赛将在天津市举行。

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文物修复职业教育联盟成立

12月11日，文物修复职业教育联盟（下简称“职教联盟”）成立大会在济南莱芜召开。国家文物局人事司司长、全国文物保护职业教育教学指导委员会主任委员朱晓东、教育部行指委工作办公室原副主任胡泊、中国文化遗产研究院院长柴晓明、山东省文化和旅游厅副厅长王廷琦、山东省教育厅总督学邢顺峰等出席。大会表决通过了《文物修复职业教育联盟章程》和职教联盟第一届理事会组织机构名单。据了解，联盟目前43家成员单位。职教联盟以服务文博行业发展为宗旨，以促进就业为导向，以建设现代职业教育体系为引领，以提高文物修复技术技能人才培养质量为核心，产教融合，校行合作，全力服务经济社会发展。

地方资讯

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江苏：高职院校社科应用研究协同创新基地建设启动

12月9日，江苏省高职院校社科应用研究协同创新基地建设启动会在南京举行。据悉，为深入推进江苏哲学社会科学事业繁荣发展，加快构建江苏新型智库体系，聚合江苏全省高职院校社科研究资源，更好服务江苏经济社会发展，江苏省社科联联合江苏省高职教育研究会设立一批社科应用研究协同创新基地。经高校申报、专家评审、江苏省社科联审定、公示，南通职业大学“当代苏商企业家精神研究协同创新基地”等10个研究机构被确定为江苏省高职院校社科应用研究协同创新基地，徐州工业职业技术学院“苏州县域经济产教科融合研究协同创新基地”等6个研究机构被确定江苏省高职院校社科应用研究协同创新培育基地。

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河北：明年72所高职院校实施单招

12月7日从河北省教育厅获悉，河北省明年将有72所高职院校实施单独考试招生。

据了解，明年高职单招采取统考计划和对口计划分开编列的方式进行。各单招院校单列招生计划，原则上不得低于本校2020年专科（高职）招生总计划的60%，除国家规定的军事、国防、公共安全、飞行技术、人民武装、地质、矿业、航海、轮机等专业外，其余专业不允许限制男女；除发改委批准的收费项目外，学校和企业不允许另收培养费。

明年河北省高职单招专业划分为不同的考试类，实行院校联合考试招生。各牵头院校负责本考试类的报考缴费、命题、组考和录取工作，相关招生院校共同参与实施，考试成绩供本类别所有单招院校录取使用。此外，获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的考生；获得由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生；具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，可由高职单招院校在相同或相近专业免试录取。

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宁夏：召开第二届产教融合校企合作对接会

12月10日，宁夏区第二届产教融合校企合作对接会在银川举行，会议深入探索产教融合新模式，积极培育校企协同新动能。自治区教育厅与银川经济技术开发区管委会签署合作协议，宁夏大学等7所学校与西鸽酒庄等10家企业签订校企合作协议，形成一批助推九大产业高质量发展的具体成果。

自治区教育工委、教育厅负责人表示，教育厅将围绕自治区“十四五”规划，紧紧扣住自治区九大优势特色产业，调整学校布局、优化专业设置，专业设置要与九大特色产业对接，构建产教一体的现代职业教育体系，要在“融”上做文章，要把学校课堂搬到企业，把车间搬到校园，招生即招工，毕业即上岗，让学生实现与产业的无缝衔接。

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天津：乌干达鲁班工坊正式运行

12月10日，乌干达鲁班工坊“云揭牌”暨启运仪式在天津工业职业学院、中乌姆巴莱工业园和中国驻乌干达大使馆三个会场同步举行。乌干达鲁班工坊建有电气自动化技术实训中心、数控加工实训中心、工业仿真实训室、工程实践创新实训室4个专业实训室。在中乌姆巴莱工业园建设占地1080平米的鲁班工坊实训基地，建有电气自动化技术实训区、数控加工实训区、工业仿真实训区、钳工实训区4个专业实训区。

来源：中国职业技术教育