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发布时间：2023-04-21 阅读次数：
为落实人社部《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，为工学一体化课程开发提供技术支撑，中国就业培训技术指导中心在《一体化课程开发指导手册（2020）》的基础上，依据《〈国家技能人才培养工学一体化课程标准〉开发技术规程》，修订完成了《工学一体化课程开发指导手册（2023）》（以下简称“手册”）。
该手册是技工院校工学一体化技能人才培养四本部颁手册之一，主要解决课程开发技术问题，具有以下四个方面的特点。
01
路径驱动，“模块化”输出开发成果
手册依据开发技术规程的7个模块，将开发技术路径优化为10个工作环节，支撑7张表格的成果输出。每一个工作环节均按照“为什么”“怎么做”“每一步骤有何技术要点”的逻辑进行阐述。其中，“每一步骤有何技术要点”按“解读输出结果→阐述开发过程→填制输出表格”的逻辑展开，为7个模块的开发提供了清晰的路线图。同时，借助案例详细阐释开发技术要点，使手册更具指导性和操作性。
02
图文并茂，“可视化”开发技术要点
针对工学一体化课程开发系统性强、专业性强、技术门槛高的特点，手册采用生动活泼、易于理解的绘本形式，文字和插图相互配合，图直观形象，文简明扼要，化繁为简，化难为易，既保证了技术开发路径的流畅性，又增加了课程开发工作的场景感。手册还通过二维码方式为读者提供拓展资料和案例素材。
03
直击痛点，“结构化”化解开发技术难题
针对工学一体化课程开发中的技术难点，手册应用结构化思维，通过一张图、一个表，高度凝练难点如何突破、痛点如何化解，使工学一体化课程开发工作从行动场域转化为学习场域的技术逻辑更为清晰、规范，易于理解。
04
立德树人，“融合化”突出世赛转化
和课程思政
手册详细阐述世界技能大赛赛项技术标准和评价标准在专业人才培养中的转化逻辑、技术路径和注意事项，同时，为结合专业特色提取通用职业素养和思政素养提供了技术“导航”，充分回应了技能人才的培养要求和综合职业能力培养的价值诉求，提供了工学一体化课程、世赛引领、课程思政的融合方案。
手册的出版为下一步大规模开展工学一体化师资培训提供了有力的理论支撑，为建设高水平的专业和课程提供了技术路径。